現職為外資券商當沖交易室經理，曾管理超過30位交易員。學生時期開始投資股票，20歲開始國內期貨與選擇權的操作，而後延伸至國際外匯、指數、活牛、農產品與美國公債期貨，22歲賺到了第一個百萬。而後進入外商當沖交易室學習，累積交易筆數超過125萬筆。
台大校園，圖非當事人。圖片來源：許世穎攝/商業周刊
圖片放大
最近讀了一本蠻有意思的書，這是2016年出的，最近花了點時間看完，這本書名原為：
「OUR KIDS THE AMERICAN DREAM IN CRISIS」中文翻譯為：「階級世代」
出版社用斗大的字體，在書的外皮打上《再努力都沒用，從小就無法翻身的世代》
不可否認，這樣確實比較聳動，也讓人想一探究竟。
回到台灣，我們可以看到，根據財政資料中心公布資料顯示，2015年綜合所得總額20分位申報統計，最高分位與最低分位差距倍數約為100倍，而與前一年度差距倍數111倍相比略為減少。
最富有20%的平均家戶所得為246.2萬元、最貧窮20%的平均家戶所得為18.4萬元，最高分位與最低分位差距倍數約為13.32倍。
媒體每個月都在放送類似的新聞，彷彿讓大家更感絕望。
上下階層的流動越來越困難
本書作者羅伯特普特南（Robert D. Putnam）用各項統計數據資料與訪談故事，驗證過去這數十年來，美國的財富分配，以及富人利用教育資源繼續鞏固下一代的優勢。
其實不只是台灣有上下階層難以流動的情況，美國更是如此......
過往的「美國夢」，是一種相信只要經過努力不懈的奮鬥，便能在美國獲得更好生活的信仰，也就是人們通過自己的工作勤奮、勇氣、創意、和決心邁向富裕，而非依賴於特定的社會階級和他人的援助。
不過作者發現，相較於1950年代，現在窮人跟富人的隔離越來越嚴重，富人集中在豪宅區，窮人集中在貧民窟。日常生活中人們越來越難接觸到與自己不同階級的人，此外，兩者的家庭給予的機會也不平等，中上階級的父母更有時間陪伴小孩，給予刺激，培養孩子的認知與非認知技巧。
但是窮人家的孩子，時常要面對家庭的崩解，或者隔代教養的環境長大。
不同於一般的研究只呈現冰冷的數據資料，本書著重不同孩子的成長過程，訪問了各種生命故事，用這樣的方式跟讀者說明：家庭環境、教養方式、學校、社區、社會資本的差異，如何影響各階層孩子的流動機會。
在台灣來看，「學區宅」或許就是這樣的代表，為什麼學區宅高價不墜？明星國中或者高中常常是熱門的焦點，是因為學校老師特別會教？還是因為學生群本來的資質就比較高？或者根本是一群較為類似社會地位的人，為了孩子才形成的一種「教育壟斷」？