台灣最大國際商品部落格主編，曾任經濟日報專欄作家；財訊雜誌、今周刊、天下雜誌、非凡周刊等媒體特邀財經作者。專長為全球人口結構分析與統計、各國總體經濟和趨勢分析、波浪技術分析、全球外匯系統、美股ETF商品操作。著有《看線圖輕鬆賺外匯》、《看線圖高效率賺外匯》、《自主投資之鑰》。
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之後再遇到整理玩具，她會想要糖果以外的東西，我甚至可以用「吹泡泡數分鐘」來取代糖果，讓她體會，商品和服務也都可以有「代價」，沒有任何數字，純粹是讓她感受供給和需求所造成的感受。
其實中學生相當適合灌輸這些知識，只需要透過更生活化的教學，例如需要爸媽工作多少小時才能購買一台iPhone6；每天存10元，如果每年物價上漲2%，利率1%，那麼存錢到底是利是弊；一天工作8小時，時薪200，和一天工作12小時，時薪190的兩份職缺，急需要錢你會選哪份。
諸如此類的開放性經濟學，其實很適合中學生學習，「解決問題」、「客觀判斷事情」、「邏輯思考」的經濟學的目的，沒有標準答案，情況會根據當下情境而有所變化，可以有效提升學生的主動思考頻率。
很多父母會來問我，如何教導小孩投資或理財，或何時開始教小孩理財？很多人等到中年有錢才開始學習這領域，無疑太遲了，平常不理財，而投資只靠定存活儲、買樂透、發票中獎、偶爾得知股票訊息炒短線，基本上都是效率差或極度不穩定的方式。
事實上，我周遭所認識擅於理財或投資（投資和理財是兩件不同的事情）和管控自己收支的朋友，大多還在求學階段時就已在關注地緣政治、經濟脈動、全球金融事件、利率匯率等資訊，而不是出社會才開始慢慢摸索，有些人甚至平日會記帳，這些都是理財的必備行為。
至於投資，這門學問學校從不談，課本不寫，校內校外考試也不會考，但你出社會後，人生的旅途一定有它，你總不會以為，那些高收入或高資產族群或家庭，只是領等差速度成長的薪水就快速累積財富了。
台灣的教育對投資相關課程非常不重視，大多數人出社會前，對金融投資接觸其實都很淺，但相對於很多學科和術科，其實給學生建立經濟學教育的概念，出社會後實用性非常高，這應該是教育需要改善的重要環節。
作者簡介_Joe
台灣最大國際商品部落格主編，曾任經濟日報專欄作家；財訊雜誌、今周刊、天下雜誌、非凡周刊等媒體特邀財經作者。專長為全球人口結構分析與統計、各國總體經濟和趨勢分析、波浪技術分析、全球外匯系統、美股ETF商品操作。著有《看線圖輕鬆賺外匯》、《看線圖高效率賺外匯》、《自主投資之鑰》。
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