有華人在的地方就一定有補習教育的需求，不管教育部怎麼修改制度希望減輕學生的壓力，但幼兒到大學各種的補習教育只有愈來愈多的趨勢，大家都想要贏在起跑點（最後都輸在終點），連我在美國矽谷的表哥，每個月花在兩個子女的教育也能高達10幾萬台幣，看來不是教育制度的問題，只要華人父母心態不改，補教永遠是個好生意。
近年陸續有補教公司三貝德、卓越、大地-KY、智基掛牌或借殼進入資本市場，其中有一個共有的特色，這些公司或多或少都推出了數位教學，以前可能有場地、時間的限制，所以補習班會有區域性，一旦運用了雲端教學這些限制都能打破（全台灣可以同時有一萬名學生看呂捷直播教歷史），最後補教業很可能走上大者恆大，弱者被淘汰的狀況。
市場規模與發展
在台灣每年補教的市場大約是1,500～1,700億，由三個市場平分，兒童到大學的補教，外語的進修，成人的就業與證照。目前台灣數位教學的佔比大約是10%，鄰近國家南韓較早發展數位教學而且補習文化更勝台灣，目前他們的數位學習佔比為30%，台灣應該還有不小的成長空間。
另外還有一個不小的市場「家教」，因為是地下經濟所以沒有精準的產值統計，有人力銀行統計約有一成七的上班族曾經或正在從事家教，每個月大約有6,000元的收入。對於「家教媒合」這件事來說肯定是個值得做的生意，像是英語學習網站TutorABC就算是個成功的媒合平台，其他種類的家教媒合平台也肯定商機無限。
志光從創立到掛牌
1979年志光補習班的創辦人林進榮拿著36萬元資本額，於台南市成功路上開設了第一家志光補習班，藉由不斷收購、整併。八二年以來，陸續吃下了
台南市政大補習班；
台中市學儒補習班；
台北市金榜補習班；
高雄市專辦醫藥護理的冠林補習班；
台北市專辦司法官、律師考試的保成補習班與雙榜補習班等；
藉由全台併購，完成全國皆有班系的通路。
數位相機起家的智基科技（6294）近幾年陸續引進「志光」之資金，讓志光借殼掛牌，轉型成為台股第一家補教業的上櫃公司，營運內容已100%來自相關業務，目前在全台共有63個實體門市「志光數位學院」。
產業生態
傳統的補教業生態鏈概略如下：老師／教材（產品）> 補習班（通路）> 學生（消費者）
好的老師絕對是吸引學生來上課最重要的因素，特別是名師，因為沒辦法複製，只要能找名師到自己的補習班教課，就幾乎成了票房的保證。超強的名師也要搭配有超強招生能力的補習班，老師一天也就幾個小時能教課，要如何在有限的時間內讓收入極大化就是補習班的責任。
像所有的產業一樣，有些老師自己開補習班做到垂直整合，像是陳立（數學）、徐薇（英文），還有在高速公路開車很穩的高國華老師（英文）。但開補習班就要會經營管理，不是每個老師都行，所以大部分都是各司其職，老師負責教書，補習班負責行政、招生等等的事情。