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練習2：訓練孩子加法減法的能力
很多小朋友在買完東西、結帳時，付了錢後，東西拿了就著走。這是因為他知道要付錢，卻還不太習慣等候店員「找錢」。在家時，不妨利用角色扮演（扮家家酒），來讓孩子熟悉購物流程，同時訓練加減能力。
練習3：簡單購物行程就請孩子代勞
例如，到巷口買早餐、到便利商店買鮮奶等，在商家距離不遠、金額不大、安全無虞的情境下，從單項到多項，循序漸進，讓孩子親身體驗「自己買東西」的過程。
練習4：合理的狀況下鼓勵孩子花錢
尚未給孩子零用錢前，試著偶爾發一些獎金，並鼓勵孩子合理的花掉。例如，生日的時候，挑選自己喜愛的玩具等。間接讓孩子知道「原來錢這麼好用」。
練習5：針對零用錢的用途約法三章
例如，不能買危險玩具、不能買垃圾食物、掉了不補發等，爸媽要與孩子一起討論，訂下親子雙方都能認同、願意配合的規則（包含違規時的處置）。爾後，在孩子零用錢的使用上，家長就更放心。
孩子抗議零用錢太少，爸媽應該加碼嗎？
很奇怪，我的兩個兒子出自同個娘胎、幾乎在相同環境長大，比起來，大兒子因為是長孫，更集萬千寵愛於一身。怎麼反倒是小兒子，比較讓人頭痛。
對於給大小兒子的零用錢，我只能公平，但是對於教養，我必須依其個性，給予差別待遇。
小時候，小兒子拿錢就亂丟，常常早上給，下午就不見，也從不見他因此而緊張。即使大人告訴他「這是錢，要收好」，依舊如此。
過年領的紅包，通常看都不看、想都不想，就直接交給媽媽。這不代表他小小年紀就懂得孝順，而是他根本不了解「錢能幹嘛」，比起領壓歲錢，他大概寧願收到玩具。
不過，上了小學、過了懵懂階段，愈來愈懂錢的「好處」時，小兒子居然想要賺錢了。
讀小一時，小兒子比照大兒子，每天給10元當零用錢。只是，他幾乎每天都兩手空空回家，半毛不剩。原來下課逛福利社，逛著逛著就花掉了。
我跟孩子的媽抱持「零用錢就是孩子的錢」，雖然希望小兒子跟大兒子一樣存下來，但若他想花掉，我們也沒立場阻止。沒想到，不久後，小兒子居然跟我抗議。