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隨著孩子年紀愈來愈大，父母帶孩子出門採購的心情是既興奮又緊張。一方面很開心採買生活必需品或是自己想要的物品，一方面孩子也開始有需求，想要採購不在父母購買清單內的商品——玩具。
我曾聽過，約4歲的孩子每次去超商，一定吵著要爸媽買一個驚奇蛋，沒有買到就哭鬧不回家；我家5歲的孩子也曾在逛百貨公司玩具部門時，吵著要買高價位的積木，我當時回覆：「媽媽身上沒帶錢，現在沒有辦法買。」
本以為這個方式可以婉拒孩子的要求，但孩子很平靜的說：「沒帶錢，可以把卡拿出來。」孩子是最好的小小觀察家，即使當時還不知道什麼是信用卡，他卻已經知道可以用「卡片」付款，把玩具帶回家。
聽到孩子吵著要買玩具，家長常見的回答還有：「家裡沒錢」、「找爸爸或是阿公阿嬤買」、「家裡已經很多玩具，都沒看到你玩，不准買！」
當孩子提出對金錢的問題，就是理財教育的最好時機
我以委婉方式拒絕孩子，孩子對於使用金錢的經驗反而一點也沒學習到，甚至會用大吵大鬧、躺在地上、大吼來取得他想要的玩具。學習兒童理財與正向教養後，對5歲、6歲的孩子，可以用以下3個方式討論：
方式1》出門前先一起討論購物清單
大人出門購物時，內心通常已經有採買清單，但孩子並不知道，只看到家長想買就買，也會跟著看到就想買。因此，我們可以在出門前，先和孩子一起討論購物的目的，並製作購物清單。
例如，去賣場是要購買生活日常所需用品，要採買什麼、為什麼需要買，大人和小孩可以一起製作清單，當遇到不在購物清單上的物品時，不妨當場與孩子討論該商品是需要或想要。
方式2》同理情緒並善用啟發式問句
孩子想要玩具的情緒一上來，才不會管出門前的採購清單，小腦袋中只想要用各種方式讓家長買玩具。家長不管是採用硬碰硬的方式，大罵孩子「不准買」，強行帶走孩子，或是為了不讓孩子生氣，每次都答應孩子買玩具，以上2種方式都沒辦法讓孩子學習到情緒與理財觀念。
正向教養的方式，會先同理孩子，並用啟發式問句：「我知道你現在好想要那個玩具，那要怎麼樣才能買玩具回家呢？」用提問的方式讓孩子想一想。也許孩子當下情緒高漲而沒有辦法回答，就先溫和又堅定的把孩子帶離現場，等孩子情緒穩定後，再來討論也是個方法。
方式3》給予零用錢
中信銀行（2020年）調查家中有10歲～18歲未成年孩子的家長中，有5成家長最擔心子女亂花錢。如果從大班開始給零用錢，讓孩子先從小錢開始管理、記帳、分辨需要與想要，家長就不太需要擔心孩子成年後亂花錢。
給零用錢之前，家長可以先跟孩子約定：一定要先存一半起來，一半可以自由安排買需要還是想要；有零用錢之後，遇到孩子吵著要買玩具，家長可以用啟發式的問句：「你打算怎麼存零用錢來買這個玩具？」用零用錢帶領孩子安排想要物品的預算，並努力去實踐的能力。
吵著買玩具是每個孩子必經的過程，家長不妨將此視為讓孩子練習情緒、溝通與理財的好機會。透過共同討論預算、同理孩子情緒並提問，到給予孩子零用錢，陪伴孩子釐清需要與想要。
本文獲「moneybar」授權轉載，原文：媽咪老師Cindy：孩子吵著買玩具，家長可以怎麼做？
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