個人理財

隨著孩子年紀愈來愈大,父母帶孩子出門採購的心情是既興奮又緊張。一方面很開心採買生活必需品或是自己想要的物品,一方面孩子也開始有需求,想要採購不在父母購買清單內的商品——玩具。

我曾聽過,約4歲的孩子每次去超商,一定吵著要爸媽買一個驚奇蛋,沒有買到就哭鬧不回家;我家5歲的孩子也曾在逛百貨公司玩具部門時,吵著要買高價位的積木,我當時回覆:「媽媽身上沒帶錢,現在沒有辦法買。」

本以為這個方式可以婉拒孩子的要求,但孩子很平靜的說:「沒帶錢,可以把卡拿出來。」孩子是最好的小小觀察家,即使當時還不知道什麼是信用卡,他卻已經知道可以用「卡片」付款,把玩具帶回家。

聽到孩子吵著要買玩具,家長常見的回答還有:「家裡沒錢」、「找爸爸或是阿公阿嬤買」、「家裡已經很多玩具,都沒看到你玩,不准買!」

當孩子提出對金錢的問題,就是理財教育的最好時機

我以委婉方式拒絕孩子,孩子對於使用金錢的經驗反而一點也沒學習到,甚至會用大吵大鬧、躺在地上、大吼來取得他想要的玩具。學習兒童理財與正向教養後,對5歲、6歲的孩子,可以用以下3個方式討論:

資料來源:moneybar

方式1》出門前先一起討論購物清單
大人出門購物時,內心通常已經有採買清單,但孩子並不知道,只看到家長想買就買,也會跟著看到就想買。因此,我們可以在出門前,先和孩子一起討論購物的目的,並製作購物清單。

例如,去賣場是要購買生活日常所需用品,要採買什麼、為什麼需要買,大人和小孩可以一起製作清單,當遇到不在購物清單上的物品時,不妨當場與孩子討論該商品是需要或想要。

方式2》同理情緒並善用啟發式問句
孩子想要玩具的情緒一上來,才不會管出門前的採購清單,小腦袋中只想要用各種方式讓家長買玩具。家長不管是採用硬碰硬的方式,大罵孩子「不准買」,強行帶走孩子,或是為了不讓孩子生氣,每次都答應孩子買玩具,以上2種方式都沒辦法讓孩子學習到情緒與理財觀念。

正向教養的方式,會先同理孩子,並用啟發式問句:「我知道你現在好想要那個玩具,那要怎麼樣才能買玩具回家呢?」用提問的方式讓孩子想一想。也許孩子當下情緒高漲而沒有辦法回答,就先溫和又堅定的把孩子帶離現場,等孩子情緒穩定後,再來討論也是個方法。

方式3》給予零用錢
中信銀行(2020年)調查家中有10歲~18歲未成年孩子的家長中,有5成家長最擔心子女亂花錢。如果從大班開始給零用錢,讓孩子先從小錢開始管理、記帳、分辨需要與想要,家長就不太需要擔心孩子成年後亂花錢。

給零用錢之前,家長可以先跟孩子約定:一定要先存一半起來,一半可以自由安排買需要還是想要;有零用錢之後,遇到孩子吵著要買玩具,家長可以用啟發式的問句:「你打算怎麼存零用錢來買這個玩具?」用零用錢帶領孩子安排想要物品的預算,並努力去實踐的能力。

吵著買玩具是每個孩子必經的過程,家長不妨將此視為讓孩子練習情緒、溝通與理財的好機會。透過共同討論預算、同理孩子情緒並提問,到給予孩子零用錢,陪伴孩子釐清需要與想要。

本文獲「moneybar」授權轉載,原文:媽咪老師Cindy:孩子吵著買玩具,家長可以怎麼做?

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