個人理財

各位家長有沒有遇過孩子吵著買玩具的狀況?當父母告訴哭鬧或生氣的孩子:「沒錢買」、「下次再買」時,孩子只知道不能買,並沒有學會想買玩具時該怎麼做,未來看到想買的玩具,仍然只會用哭鬧吵著要買。當孩子對於金錢產生好奇,其實就是教導金錢教育的好機會。

因此,家長透過給零用錢,陪伴孩子面對欲望並練習需要與想要的觀念。這次,邀請到3歲開始給零用錢的Amy媽媽,分享她這半年來給孩子零用錢的經驗。以下是Amy媽媽的故事:

我女兒目前3歲半,已給零用錢半年。由於我娘家是開店做生意,3歲的女兒上幼稚園後,在學校學到數字,生活中也充滿好奇,會在阿嬤家玩購物遊戲。她們玩的購物遊戲範圍很廣,包含看商標價錢、詢問價錢、詢問要不要找錢、錢長什麼樣子等。

看到孩子對零錢與購物遊戲有興趣時,先生便提議開始給3歲女兒零用錢。我起初反對3歲就開始發,但先生希望透過零用錢教小孩怎麼算數字跟分配錢。經討論後,他決定每個禮拜給女兒10元,讓她自己選擇是存起來還是花掉。

一開始有存起來,後來因為太好奇金錢,所以三不五時拿出來玩,有幾次會在家裡找到她遺落的錢,但我不會幫她撿,而是會在她找不到時提醒:「應該好好把錢收好!」

給零用錢半年後的某天,我們經過百貨公司的投幣式搖搖車,女兒吵著想要看。我跟她說:「我們約定過,坐搖搖車要自己拿零用錢出來坐。」結果,她竟然回答:「我又沒有要投錢讓車子動,我只是想要上去看看。」因為要花自己的零用錢,她學會調整欲望,不會吵著要媽媽投錢坐搖搖車。

最近女兒跟我討論想買游泳圈,我提出「游泳圈可以用零用錢買。」、「游泳圈要多少錢?」,從游泳圈開啟更多親子金錢對話。我向她介紹游泳圈的價格,從便宜的80元到幾百元都有,並詢問女兒:「你想要趕快拿到?還是存久一點?」

沒想到,女兒賴皮說:「想要媽媽買。」

給學齡前兒童零用錢的3大好處

Amy媽媽表示:「我從反對給零用錢到給零用錢的這半年間,發現給零用錢的好處非常多,例如:可以用零用錢來教育價值觀,還有數學邏輯。」

媽咪老師Cindy在與其他家長的交流中,觀察到多數小學生都有零用錢,然而學齡前兒童有零用錢的人占少數。在此,我整理出給學齡前兒童零用錢的3個好處:

好處1》數學計算
學齡前兒童需要操作具體物品與經驗累積學習。給孩子硬幣,除了認識錢幣與價值以外,生活中的購買,讓大班的孩子更能練習數學的加法與減法,例如當孩子拿10元要買8元的多多,家長可以詢問孩子:「要找回多少元?」藉此學習數字加減以及認識錢幣。

好處2》認識價格
孩子通常只想要「買」,沒注意到價格差異。在採購中,家長帶著孩子觀察多多的價格,因為品牌與功能的不同而會有價格的高低,例如:正常的多多是8元,減糖口味的多多是10元,家長不妨善用啟發式問句:「你想選哪一種?原因是?」從親子金錢對話中引導孩子的需要與想要。

好處3》學習花錢
我給小學生零用錢有事先約定「存一半,花一半」,對於學齡前兒童的零用錢,家長讓他們從購買中學習要不要買,例如:孩子領到10元,先買了10元多多,因此就沒有多的錢買20元的豆漿。

當孩子喝完多多又吵著要買豆漿時,家長可以先同理情緒後再討論:「我知道你好想好想喝豆漿。但現在零用錢花完了,如果下次想喝豆漿,你可以怎麼做?」學齡前兒童就能從使用零用錢的過程中,學習到理解情緒、安排預算以及延宕滿足的體驗等。

給孩子零用錢的好處多多,因為家長不避諱跟孩子談錢,孩子會認為錢是一種「工具」,而不是一個「神祕物品」,也將親子金錢觀念放入生活對話之中,自然而然地建立孩子的金錢觀念以及價值觀,從小培養孩子的富腦袋。

本文獲「moneybar」授權轉載,原文:該給3歲小孩零用錢嗎?從小培育孩子的富腦袋

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