一般來說，在南部的高中，英文較難成為孩子的專科優勢。以虎尾鎮為例，全鎮英文補習班不超過5個，更別提地球村、戴爾之類的專業美語班，所以英文聽說能力要頂尖，實屬不易。 吳昱安從3歲開始，吳媽媽便在家電、家具旁貼上英文名稱，讓她認識英文單字。同時吳媽媽也買了許多英文童書、錄音帶，讓女兒白天聽錄音帶，每天晚上再花4、50分鐘聽自己說的英文床邊故事。 一步步，吳昱安在刻意營造的「無壓學習」環境下成長，小學三年級時，吳昱安識得100個英文單字，當時周遭同學連26個字母都不會。隨後，媽媽一步步提高學習難度，安排上兒童美語，英文成為吳昱安最愛，五年級時通過初級英檢。 專注優勢科目，策略性放棄數理 「給小孩子上那些課做什麼？」吳媽媽的做法一度引來妯娌意見。「我是為他們投資未來，」吳媽媽堅持自己的做法，每天並與小孩一同查單字、學英文，同時觀察其興趣、能力。因為真的熱愛英文，國三升高中的暑假，吳昱安主動要求媽媽帶她到台中上成人美語班，每次往返要搭1個半小時的車。 吳媽媽發現，女兒的數理相對弱，也沒有興趣。加上吳昱安進入高中後，考試壓力變大，母女兩個商量後決定，策略性放棄數、理，每次考試不求絕對高標，七十分以上就好，全力主攻國、英、社，這種根據甄試升學制度特色而採取的策略，讓吳昱安的求學生涯相較同儕來得有效率而快樂得多。 但真正讓她擁有超越升學壓力的學習熱情，動機是「偶像」─《哈利波特》男主角丹尼爾‧雷德克里夫（Daniel Radcliffe）；連她都說若要像她一樣愛讀英文：「找個偶像吧！」 因為要蒐集雷德克里夫的資訊，她花時間讀相關外文雜誌、上網找原文資料，為了讀懂偶像的點點滴滴，看到單字就查懂記在單字本上，時時拿出來複習。同時也因為家裡開診所，她特別愛看醫療主題的美國影集《實習醫生》；頭一回先跟著字幕看，第二次以後就改用聽的，遇到特殊的字詞或是用語，再把單字記下來背。 學測放榜以後，吳昱安把國立大學外文系一字排開，她決定只申請清華、交大和中山大學，因為這3個學校都「不採計總級分、僅採計主要科目」，可以讓自己的文科優勢顯得更突出。果然，不僅學科分數，她的英文口試也相當突出。 單科興趣，變成全方位學習動力 吳昱安的例子顯示，當父母觀察到小孩對特定學科特別願意主動學習，成績表現也相對其他科目突出時，要用開放積極的心態，正向鼓勵小孩往深處探索，而不要過分要求在沒興趣的科目上要有同樣表現，小孩氣餒自己也氣餒。唯有營造無壓環境培養小孩主動探索、學習的種子，才能讓單科興趣茁壯成全方位學習力，並且不會因考試壓力而枯萎。 【延伸閱讀】父母策略： 3歲開始營造無壓學習英文環境，讓孩子從小對英文產生興趣 高中後母女商量決定策略性放棄數、理，主攻國、英、社