成績單除了是3年成績一覽，最重要的意義在於，它是教授認識你最直覺的管道。教授對你的第一觀感，定義你是怎樣的學生，通常會從成績單入手。 如果你連續3年成績都很前面，成績單天生麗質，當然不用包裝；但是多數人的成績單都是中等美女，甚至後天失調，難道就沒救了嗎？事實不然，因為成績單也可以說故事。 前置作業〉挑有利的成績單 學校往往會提供學生許多不同類型的成績單，到底要採用哪一份成績單，才對自己最有利？ 技巧1：前10名適合有排名的成績單 有種成績單會附上同學成績在全校的PR值，PR值的意義是排名，讓人最直覺認定你的程度，有利於名列前茅的學生。如果你的PR值很前面，如3年都是全班前10名，不要害羞，直接秀出排名吧！ 技巧2：單科優勢適合學科排名成績單 有種成績單會附上更詳細的排名，包含校排、班排和各學科成績排名，如果你並非具備全方位優勢，而是具備單科優勢，諸如英數特強或國社超優，採用有學科排名的成績單，更能精準呈現出自己的優勢，同時建議用色塊或拉線，直接在成績單上標出優勢學科，方便教授一目瞭然。 技巧3：成績中等以下用簡單分數成績單 有種成績單只列分數，沒有排名。如果你的學科表現普通，或與科系相關的學科成績不盡理想，選擇單純呈現分數的成績單較有「修飾效果」，不要過度強調。 寫作原則〉順勢，不硬拗 用成績單說故事，要注意兩件事：一是別忘記「揚善隱惡」原則；二是故事重點務必跟申請的科系相關，千萬不要對一個化學教授全力述說自己國文3年來的表現多優秀，卻對化學成績隻字不提，這樣故事再好也無法引起共鳴。 原則1：按成績走勢看圖說話 成績大致上會出現以下4種走勢，分別說明如何利用成績走勢說出吸引人的故事： 1.叫我第1名：3年成績均高，再說什麼都是多餘，成績單已經說明了一切。此時可以在自傳裡花些篇幅描述3年來如何學習，讓自己的成績維持亮眼。 2.越挫越勇型：有些同學相關學科一開始並不順利，然而經過3年來的努力，成績逐漸進步，這時可以試著描述如何克服一開始的不順利：也許是自己特別喜歡這個學科，促使自己加倍努力；或可能遇到一位好老師，啟發對於該學科的興趣。這種走勢的重點在於解釋為何自己會越來越好，凸顯越挫越勇、永不放棄的精神。 3.當中有大轉折型：如果該科成績V形反轉，不妨著重解釋逆轉勝的前因後果和努力；但倘若是倒V曲線，可以選擇僅述說進步的那段歷程，暫且不要在書面審查資料中解釋成績下滑的原因，但口試前務必準備，免得在面試時被問起而無法自圓其說。 4.左上到右下或是從頭到尾都很低：這兩種走勢對於同學來說非常不利，教授無法理解，既然3年來學科的表現不盡理想，為何還要申請？以及為什麼要錄取一個關鍵學科成績偏低的學生？你或許可以試著再三強調自己非讀該科系不可的原因，抑或把重點放在自己已克服了哪些困難。不過更重要的是，或許你該捫心自問，究竟選擇該科系的動機是什麼？並且做好中箭落馬的心理準備。 原則2：用圖表呈現，方便閱讀 由於成績單內容複雜、字體小，直接把排名或關鍵學科成績做成折線圖、柱狀圖，更能方便教授閱讀。其次，也可以把表現亮眼的學科，用螢光筆畫記，讓教授不會迷失在一片數字海中。特別提醒：做成圖表或加強註記的目的是要強調自己的優點，如果成績表現平平，甚至呈現下滑走勢，這些全都別做了，避免引人注意。