年初，一位電商高手跟我推薦，汪志謙的課是做零售、服務、品牌經營者必上的課。我於是約了汪到辦公室聊聊。
兩小時交談，意猶未盡。但這人，很臭屁，可信嗎？在台灣我從沒聽聞此號人物，如今卻從中國市場紅回台灣。該不是很會說課、表演的「江湖術士」吧？抱歉，記者魂讓我必須時刻保持質疑。
我持續測試、觀察他，直到聽完兩整天的課、跟了一次「用戶體驗洞察與落地」工作坊；一次外部商機的探詢，讓我看到他在決策時的有所不為。
有專業、有人品，我放下了8成質疑，但還是不解，他是怎麼紅起來的？
他32歲是台灣惠普最年輕協理、34歲優派亞太行銷副總、35歲順發3C總經理。為什麼沒有繼續高升？「脾氣不好」，年少得志的他在台灣受挫。
後來他輾轉至香港大學教課，成了生涯轉折點。第一年，課程滿意度81分，港大說，第一次教課得此成績已是殊榮。
但他不甘於此，怎樣才能90分？每次上完課，他就一一跟學生私訊訪談：自己哪裡教得好、哪裡要改善。
連續幾年，他扎扎實實的做了兩千個學生的訪談，把課堂上的「一卡車低谷體驗」一個個拔除。終於，他拿到91分。教務長恭喜他，這是明星級地位。
但他想要殿堂級的100分！他喬裝學生，到港大殿堂級課堂旁聽。聽完，他陷入迷霧，這種課怎麼可能是殿堂級，難不成是用「特殊手段」得來的滿意度？他百思不得其解。
有天一覺醒來，「我大徹大悟，立刻撕掉那張91分的課程大綱！」
他驚覺，自己的產品定位錯誤。他當時教的是品牌定位，但在這領域，早已有殿堂級大師，自己的授課技術再好、方法再實用，都只能是落後者。
他毅然摧毀過去的自己，改掉產品名稱，撕了那張91分的成績單，重新定位自己，把過去5年精雕細琢的產品丟到垃圾桶，打掉重練。
91分，怎麼捨得？
經過一年，他打造了「關鍵時刻的洞察與落地」課程，他終於拿到了100分的滿意度，連續兩年。他的課一炮而紅，百億級中國大客戶一個個出現，後續商機一個個開花結果。
汪志謙用自己的故事再度演繹了品牌定位的重要與內涵。其一，「定位的本質是取捨，」你必須願意放棄某些東西，以建立獨特的位置。
其二，「定位，不只是你對產品做些什麼，而是你對潛在客戶心智所做的事情。」一如麵包店吸引人進店的是「香氣」，但讓消費者一買再買的卻是因為「好吃」。
用品牌定位，來看一個人的生涯規畫，深刻而入裡。
