各位家長有沒有遇過孩子吵著買玩具的狀況？當父母告訴哭鬧或生氣的孩子：「沒錢買」、「下次再買」時，孩子只知道不能買，並沒有學會想買玩具時該怎麼做，未來看到想買的玩具，仍然只會用哭鬧吵著要買。當孩子對於金錢產生好奇，其實就是教導金錢教育的好機會。
因此，家長透過給零用錢，陪伴孩子面對欲望並練習需要與想要的觀念。這次，邀請到3歲開始給零用錢的Amy媽媽，分享她這半年來給孩子零用錢的經驗。以下是Amy媽媽的故事：
我女兒目前3歲半，已給零用錢半年。由於我娘家是開店做生意，3歲的女兒上幼稚園後，在學校學到數字，生活中也充滿好奇，會在阿嬤家玩購物遊戲。她們玩的購物遊戲範圍很廣，包含看商標價錢、詢問價錢、詢問要不要找錢、錢長什麼樣子等。
看到孩子對零錢與購物遊戲有興趣時，先生便提議開始給3歲女兒零用錢。我起初反對3歲就開始發，但先生希望透過零用錢教小孩怎麼算數字跟分配錢。經討論後，他決定每個禮拜給女兒10元，讓她自己選擇是存起來還是花掉。
一開始有存起來，後來因為太好奇金錢，所以三不五時拿出來玩，有幾次會在家裡找到她遺落的錢，但我不會幫她撿，而是會在她找不到時提醒：「應該好好把錢收好！」
給零用錢半年後的某天，我們經過百貨公司的投幣式搖搖車，女兒吵著想要看。我跟她說：「我們約定過，坐搖搖車要自己拿零用錢出來坐。」結果，她竟然回答：「我又沒有要投錢讓車子動，我只是想要上去看看。」因為要花自己的零用錢，她學會調整欲望，不會吵著要媽媽投錢坐搖搖車。
最近女兒跟我討論想買游泳圈，我提出「游泳圈可以用零用錢買。」、「游泳圈要多少錢？」，從游泳圈開啟更多親子金錢對話。我向她介紹游泳圈的價格，從便宜的80元到幾百元都有，並詢問女兒：「你想要趕快拿到？還是存久一點？」
沒想到，女兒賴皮說：「想要媽媽買。」
給學齡前兒童零用錢的3大好處
Amy媽媽表示：「我從反對給零用錢到給零用錢的這半年間，發現給零用錢的好處非常多，例如：可以用零用錢來教育價值觀，還有數學邏輯。」
媽咪老師Cindy在與其他家長的交流中，觀察到多數小學生都有零用錢，然而學齡前兒童有零用錢的人占少數。在此，我整理出給學齡前兒童零用錢的3個好處：
好處1》數學計算
學齡前兒童需要操作具體物品與經驗累積學習。給孩子硬幣，除了認識錢幣與價值以外，生活中的購買，讓大班的孩子更能練習數學的加法與減法，例如當孩子拿10元要買8元的多多，家長可以詢問孩子：「要找回多少元？」藉此學習數字加減以及認識錢幣。
好處2》認識價格
孩子通常只想要「買」，沒注意到價格差異。在採購中，家長帶著孩子觀察多多的價格，因為品牌與功能的不同而會有價格的高低，例如：正常的多多是8元，減糖口味的多多是10元，家長不妨善用啟發式問句：「你想選哪一種？原因是？」從親子金錢對話中引導孩子的需要與想要。
好處3》學習花錢
我給小學生零用錢有事先約定「存一半，花一半」，對於學齡前兒童的零用錢，家長讓他們從購買中學習要不要買，例如：孩子領到10元，先買了10元多多，因此就沒有多的錢買20元的豆漿。
當孩子喝完多多又吵著要買豆漿時，家長可以先同理情緒後再討論：「我知道你好想好想喝豆漿。但現在零用錢花完了，如果下次想喝豆漿，你可以怎麼做？」學齡前兒童就能從使用零用錢的過程中，學習到理解情緒、安排預算以及延宕滿足的體驗等。
給孩子零用錢的好處多多，因為家長不避諱跟孩子談錢，孩子會認為錢是一種「工具」，而不是一個「神祕物品」，也將親子金錢觀念放入生活對話之中，自然而然地建立孩子的金錢觀念以及價值觀，從小培養孩子的富腦袋。
本文獲「moneybar」授權轉載，原文：該給3歲小孩零用錢嗎？從小培育孩子的富腦袋
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