孩子的零用金該怎麼發？又該如何從小教育孩子金錢價值觀？做家事該不該給零用錢獎勵？財金智慧教育推廣協會講師陳靜宜接受吳若權「媒事來哈啦」廣播節目專訪，公開零用錢發放與教育的小撇步，鼓勵父母與孩子一起訂定「零用錢計畫」，包括金額、項目及期間，不僅能增進親情的互動，訂定雙方都認可的零用錢計畫，也讓孩子從小認識金錢的價值。

陳靜宜建議，將孩子的零用錢分成兩類：第一類是基本的零用錢，也就是做好份內事情可以拿的錢，例如做功課、準時上學、收拾衣物、不亂丟玩具，低年級可以考慮一週給10～20元，但要跟孩子接著討論這些錢的用途，是早餐費用？還是可以零花的點心費用？若孩子是中年級，這些費用可以含括交通費、交際費（同學的生日禮物）等。

陳靜宜解釋，孩子的第二類零用錢可以來自家務事，例如洗碗可以獲得5元、擦桌子1元、收床單、洗衣服等等又是多少錢，但要看每個家庭狀況而定。許多人對「孩子做家事到底該不該給零用金獎勵」有不同看法，可以用象徵性的1元、5元來鼓勵孩子參與，做什麼事有多少錢，建議家長一定要和孩子討論。

不少父母對零用金的發放標準，感到一個頭兩個大，陳靜宜說，父母要跟孩子一起坐下來，用畫的、用寫的、用討論的都好，引導孩子一起設定零用錢的金額、項目及期間，每天生活中，不僅有許多親子對談、討論的機會，也絕對是增進親子關係、提早讓孩子認識金錢價值的絕佳機會！

可以讓孩子知道家裡的經濟狀況嗎？

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親子理財教育大哉問，道出許多爸媽心中的大疑問。孩子從小開始，是模仿學習最快速的階段，因此理財教育更要向下扎根，從小刺激孩子想探索、想了解「金錢」。

陳靜宜表示，例如父母可以帶孩子去「實地演練」，帶孩子一起去採買文具或零食，觀察同一個品牌的物品在超商、市場價格其實不一樣，自然而然中，孩子就會體認「比價」的意涵，甚至可將比價後省下的錢，當成孩子的零用金。

孩子上學後，樣樣都會跟同學比較，零用錢也不例外，這時候爸媽該怎麼辦？陳靜宜建議，父母不需要避諱和小孩討論家裡的經濟狀況，自己也要以身作則，不做超過家庭經濟能力範圍的消費，根據預算來支配金錢，自然而然，孩子就會理解為什麼他的零用錢跟同學不同了。

陳靜宜特別分享了一句Benjamin Franklin的名言，一語道出親子理財教育的「眉角」，坐而言不如起而行，將理財教育融入孩子的生活教育，效果更棒！

“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.”

親子理財教育四大地雷

親子理財教育貴在可融入日常生活，日積月累地和孩子一起建立金錢價值觀，甚至互相勉勵建立良好的理財行為。為避免功虧一簣，財金智慧教育推廣協會也整理出親子理財教育的四大地雷，讓父母少走冤枉路～

一、父母說一套、做一套

父母對孩子諄諄教誨，例如要理性消費，分清「想要」和「需要」，但自己花錢時卻毫不手軟，如何讓孩子信服？

二、隨意打破規矩

親子互動難免有「破例」的時候，但一定要將「理由」說清楚，例如為什麼今天可以打破原則花好幾倍的價格買Hello Kitty的文具，父母和孩子都要充分溝通背後的原因。

三、淪為ATM父母

錢不能解決所有事情，如果每次孩子只要開口要錢都能成功，爸媽變成沒有提款上限的提款卡，所有理財原則就功虧一簣了。

四、情緒失控

「怎麼這麼浪費！」「吃米不知米價」，父母經常忍不住叨念孩子，其實孩子的每個理財行為，都是父母與孩子溝通的最好機會，討論才能了解問題、解決問題！

本文獲「財金智慧教育推廣協會」授權轉載，原文：新年新氣象 和孩子一起擬定零用金計畫！

 

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